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背景與狀況
身為設計系或大學生，你是否曾遇到或觀察到這些狀況？
你上大學，還是大學上了你？
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八十年前的大學生，地位就像科舉制度的進士，可以當一縣的父母官；就算是二十幾年前，考上大學也值得全村放鞭炮慶祝。對照現在，大學聯招錄取率超過九○％，每年為社會製造超過二十萬名畢業生。在各種學歷中，大學生失業率位居第二高；長期失業者中，二二％擁有大學以上學歷。 資料取自天下雜誌第360期 |
設計系的產學斷層
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資料取自30雜誌 |
設計系和美工的窘境
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資料取自飛爾酥創意設計 |
創立動機
2016年，三位在各個專業領域的老師們，共同創立了金三角。
「已經接了雲科創意生活設計系的實務實習三年，發現設計系學生的作業在某些部分和產業界有很大的落差，因此每一年，秉持著從做中學習的精神，都會帶著幾個設計學生，實際走入產業界裡，用設計解決產業的問題。在2016年時因配合教育部之產學銜接企劃，過程中開始認真思考，一直以來設計是整個產業鍊裡很重要的關鍵，但為何沒有一個平台，能讓有經驗的業界老師傳承經驗，供學生從中學習和應用呢？因此創立金三角的念頭油然而生，希望能讓產業界和學界能有更好的循環。」
by 梁國棟 老師本身除了在紙藝界已耕耘許久，擔任過台科大的副教授、帶過實習的學生，看著這些學生在學習的路途上常常面臨許多問題及挑戰，覺得自己有幸在社會上有立足點，傳承這些經驗是我們的責任，讓這個社會往更好更良善的方向發展。
by 洪新富 老師
